Il numero infinito di relazioni che esiste tra apprendente, insegnante, lingua e ambiente rende praticamente impossibile l’esistenza di un super-metodo che possa funzionare indiscriminatamente per tutti. Nessuno studente è uguale a un altro, le esigenze e i bisogni di apprendimento sono soggettivi, e per questo l’insegnante necessita di materiali funzionali e facilmente adattabili al contesto classe o individuale.

Questa guida, rivolta a insegnanti/facilitatori di italiano L2/LS, fornisce istruzioni ragionate su come preparare del materiale didattico personale, unico, modellato sugli studenti che si hanno di fronte, mediante un repertorio variegato di tecniche didattiche. All’interno della cornice teorica offerta dagli studi di glottodidattica, costante riferimento dell’Autore, grazie a numerosi esempi e suggerimenti, Italiano L2/LS fai da te illustra come sviluppare esercizi, attività e unità didattiche o di apprendimento efficaci e motivanti, attraverso testi scritti, video, film, canzoni, videoclip, audio e immagini.

Roberto Balò dirige dal 1997 l’Accademia del Giglio, scuola di lingua italiana e arte a Firenze, insegna italiano come lingua straniera e tiene formazioni sull’uso delle nuove metodologie e tecnologie nella didattica dell’italiano L2/LS. Laureato in Lettere Moderne, ha conseguito la certificazione di insegnante di italiano come lingua seconda DILS-PG I e II livello dell’Università di Perugia. Ha pubblicato articoli sulla didattica con il blog e il wiki sui bollettini ITALS dell’Università di Venezia e collabora con la rivista elledue. Dal 2006 è direttore editoriale di adgblog.it, testata giornalistica specializzata in didattica dell’italiano L2/LS.